Habilidades de Prevención trabajadas en el Plan de Tutorías de la E.S.O.

HABILIDADES DE PREVENCIÓN TRABAJADAS EN EL PLAN DE TUTORÍAS DE LA E.S.O.


CURSO 2011/2012




 Normas de convivencia (1º - 2º- 3º - 4º ESO), con el objetivo de hacer reflexionar a los alumnos sobre la importancia y necesidad de las normas de conducta en el centro y en nuestra sociedad.

 Desarrollo de la autoestima (1º y 4º ESO), cuya finalidad es que los alumnos aprendan a valorarse, centrarse en lo positivo, no compararse, confiar en uno mismo, aceptarse y establecer metas realistas y accesibles.

 Estrategias para afrontar la presión de grupo (2º ESO), con el fin de que los alumnos puedan decir no resistiendo así la presión de sus iguales, tan fuerte a estas edades, a través de técnicas como invertir papeles, evitar la situación, cambiar de tema, ofrecer alternativas, el disco rayado o la búsqueda de aliados.

 Resolución de conflictos (3º y 4º ESO), cuyo objetivo principal reside en que los alumnos sean capaces de resolver sus propios conflictos a través de los elementos y pasos necesarios para ello, como la definición adecuada del problema, el planteamiento de diversas soluciones, el análisis de las consecuencias que derivan y la elección de una solución como mejor.

 Prevención de consumo de drogas (2º, 3º y 4º ESO), con el objetivo general de proporcionar información a los alumnos para poder distinguir entre la realidad y los mitos o falsos estereotipos que se tienen sobre el consumo de sustancias, dando a conocer sus riesgos reales y reflexionando con ellos acerca de los primeros consumos que se realizan durante la adolescencia, causas y consecuencias.

 La publicidad (1º ESO), con el fin de ayudar a los alumnos a desarrollar una actitud crítica respecto a las influencias negativas que pueden afectarles, utilizando la publicidad como contexto para el desarrollo de dicha actitud.

 Alternativas al ocio y tiempo libre (3º y 4º ESO), cuya finalidad es desarrollar las habilidades y los recursos necesarios para llevar a cabo un ocio atractivo y de calidad alejado de aquellos espacios en los que se fomentan o facilitan los consumos de riesgo, tratando de incrementar la visibilidad e interés por las formas de ocio más positivas.

 La etapa de la adolescencia, con dos finalidades principales. Por un lado para los alumnos de 1º ESO, dar a conocer y reflexionar con ellos acerca de los cambios de la adolescencia a nivel físico, emocional, social, personal y familiar y cómo hacer frente a dicha etapa de su desarrollo con el fin de que comprendan dichos cambios para poder asimilarlos mejor. Por otro lado, con alumnos de 3º y 4º ESO, se pretende facilitarles la información necesaria para neutralizar la fuerte orientación al riesgo que puede existir durante esta etapa, incrementar las oportunidades para pedir y obtener ayuda de las figuras que puedan proporcionarla cuando sea necesario.

 Desarrollo de hábitos de vida saludables (2º, 3º y 4º ESO), con el objetivo de que los alumnos conozcan e incorporen aquellos hábitos y estilos de vida que son beneficiosos para su salud en relación con la alimentación, la higiene, el deporte o el descanso físico.

 Educación en salud responsable (3º y 4º ESO), con la finalidad de ayudar a los alumnos a diferenciar comportamientos y actividades saludables de aquellas que no lo son, así como ofrecerles información objetiva y veraz, precauciones a tener en cuenta y consecuencias en relación a la higiene y comportamientos de riesgo referentes a la salud: piercing, tatuajes, etc.



Otros temas formativos complementarios a las sesiones de prevención:

- Técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje (1º, 2º, 3º y 4º ESO)

- Orientación académica y profesional (3º y 4º ESO)

- Taller de Radio (2º ESO)

- Educación en valores (1º, 2º, 3º y 4º ESO)



Departamento de Orientación
Educación Secundaria Obligatoria
Colegio Santa Gema Galgani